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孟(mèng )行悠手(🤜)(shǒu )上(⏩)都(🥞)是(⛹)(shì )颜料(liào )也不好摸手机出来看图(tú(⛄) )，只能(📅)(né(⚽)ng )大概回(huí )忆了(le )一下，然后说：还有(💖)三(sā(👣)n )天(😄)，我(🔑)(wǒ )自己来(lái )吧，这块不好分，都是(🏠)渐变(🔶)(bià(🏁)n )色(🍵)。

孟(mèng )行悠说(shuō )一半留一半：他(⛔)跟霍(🧚)修厉(🍑)先(xiān )约好的(de )，拒绝(jué )了也正常，先来后(🥉)到嘛(🏳)。

这(🐈)(zhè )几年迟(chí )砚拒(jù )绝(jué )过女生不(👽)说一(🐡)百(⏯)个(⛎)，也有几(jǐ )十个，孟行(háng )悠是头一(🥠)个敢(🌲)把(🍓)这(👋)事儿(ér )摆在台(tái )面上跟(gēn )他论(lùn )是(😔)非的(📌)人(🔚)。

迟砚一怔，估计没(méi )想到还(hái )有这(👝)(zhè )种(😍)操(📊)作(🎳)，点头说了声谢(xiè )谢。

孟(mèng )行悠涂(🛍)(tú )完(💫)卷(🐨)轴(🎹)的部分，瞧着不太满(mǎn )意，站(zhàn )在(⛷)桌子(🚰)(zǐ )上(🚴)总算能俯视迟砚一回，张(zhāng )嘴使唤(huà(🌬)n )他：(🈳)班(🔘)(bā(💶)n )长，你去讲台看看，我这里(lǐ )颜色(🦕)是(shì(💺) )不(🏮)是(👣)(shì )调(diào )得太深了。

孟行悠每(měi )次(🆒)听到(🥨)(dào )这(😒)种官(guān )腔就(jiù )无语，碍于贺勤面子没(🌟)(méi )有(🕚)呛(🔷)声(shēng )。

贺勤(qín )走到(dào )两个学生面前(🔒)站着(🎙)，大(🥍)(dà(🎰) )有护犊(dú )子的意(yì )思, 听(tīng )完教(🙅)导主(🍷)任(🐭)的(✳)话，不紧(jǐn )不慢地(dì )说：主(zhǔ )任说得(💏)很对(🈳)，但我是他们的(de )班主任(rèn )，主任(rèn )说他(😞)们早(🍫)恋(🎭)，不(🍛)知道依据是(shì )什么？我们做(zuò(🕉) )老师(🦔)的(👦)要(🎶)劝导学生，也得有(yǒu )理有据(jù ), 教(🤧)育是(🐁)(shì )一(🍹)个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的比(bǐ(⚽) )赛。

迟(🦉)(chí(🌕) )砚写完这一列的最后(hòu )一个字(zì(🧚) )，抬头(🎡)(tó(🕡)u )看(❓)了(le )眼：不深，挺合适。